简写“活动计划”？都有哪些要素？
活动计划在上次我们已经讲过“怎样指导学生写计划”，也提到了一些环节内容，在这里就是要梳理一下具体怎么写，具体写什么呢？
计划内容包括你要活动时间；在哪个范围内的某个地点；活动对象也就是参与者都有谁；活动形式即以什么方式参与活动，是集体还是个人还是小组；活动指导者，包括辅导员、专家等；校内、外资源，分为硬件和软件资源，也就是有哪些资源对这次活动有帮助，可以起到指导作用，或者说能为本次活动提供充分利用的空间和场所；活动内容，是计划中的重中之重，具体的活动内容是课题实施的主要部分，一般情况下，在这里的活动内容是条框式的，点到为止，列举要干什么就行了，不能长篇大论，具体实施的过程将在活动过程中一项一项的对应实施就可以了。最后，还要有提前做好的安全预案，安全问题是活动顺利开展的保障，没有安全的活动是一个失败的活动。在计划的时候一定要把安全预案写进计划中。
提示：难免也有没计划到事情可能会发生。活动中，跟队活动的辅导老师们还要有警觉性，“嗅觉”要灵敏，也就是活动中一旦有安全隐患，可能会有突发事件发生，觉察到后要马上做出决定。这是计划之外的事情也得注意。
（来自网络）
1、活动时间：年3月1日——12月20日
2、活动范围：
校内：教室、生物实验室、科学工作室、图书室等。
校外：XXX田间地头、博乐河上游野生沙枣林、滨河公园、市郊区公路边等。
3、活动对象：八年级50多名师生和部分家长。
4、活动形式：以小组与集体活动相结合，家庭与家庭之间亲子游（活动）相结合，利用节假日开展考察、实践、探究等活动。
5、活动资源与指导团队
（1）校内资源：校长、副校长等领导的支持；综合活动教育研究室、教务处、团委及班主任和科技辅导员们的协调合作。
（2）校外资源：新疆生态环境研究所专家和教授、博乐市林业局技术人员。
（3）硬件资源：化学实验室、生物研究室专家、教授给予支持、图书馆、网络教室、平板、相机、摄像机等。
（4）指导团队：教师指导团队5人，专家指导团队3人。
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6、活动设计
第一阶段活动准备（ＸＸＸＸ年3月1—30日）
1、指导学生通过媒体查找有关沙枣树方面的资料：①开展课题开题指导；②自愿组组合，各小组选择子课题。
2、采访生物老师。地点：教室
第二阶段实地踏查科学探究（XXXX年4月1—10月30日）
1、观察芽期的沙枣树（4月），采土壤样品，测验盐碱。
2、观察沙枣花（5月）：①集体去春游，观察沙枣花；②采摘尝试做沙枣花茶和点心等。③研究沙枣花的排盐情况。
3、观察沙枣叶（6-9月）：①沙枣树周边环境综合考察考察，沙枣叶、果的变化情况。②采摘沙枣叶（限量：每次每小组3-5片）研究叶子的排盐情况。
4、观察、采摘沙枣果（10月）①观察沙枣、尝沙枣、摘沙枣；②亲子活动，一起动手做沙枣点心；③研究沙枣的排盐情况。
第三阶段创意物化拓展创新（XXXX年11月1-30日）
1、画一画：用画来美化沙枣各部位；
2、想一想：用科幻画表达自己的物化出的沙枣林等
3、抄一抄：用手抄报赞美沙枣树的美文诗句。
4、贴一贴：用沙枣树各部位粘贴出自己创意画。
7、安全有关事宜
7.1外出活动前，要与教务处、班主任及家长沟通，征求教务处、班主任和家长的同意与支持，并层层签订外出安全责任书（见附表）
7.2学生做好活动前准备，如步行需要运动鞋、校服，瓶装水，清凉油、创可贴等基本药品，笔、记录用本，照相、录像等需要的装有APP软件功能的平板电脑。小组活动中组长就地组织观察范围，各负其责，互相帮助，有问题共同解决。
7.3辅导员朱老师提前做好观察地点摸查工作，到确定要去的地方踩点，确认线路，查看现场，做好安全隐患排查，提前做好活动安全预案。
7.4家家联合亲子活动前，车辆、地点其他用品由家长自己决定，辅导员做好活动内容的指导工作。
7.5外出严格遵守交通法规、遵守公共秩序，乘坐有协议的正规车辆、注意乘车安全；注意文明礼貌，避免和陌生人发生冲突。如有问题要及时告知随行的老师。
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活动过程的撰写
活动过程就是按照计划表中的条框细化活动内容，突出考察、体验、实验等实践的具体内容。每一个过程都要留下学生的活动痕迹，也就是活动照片或视频，活动记录，活动问题，活动产生的效果。具体的讲，活动照片和视频可以记录学生活动时的瞬间动作表情，可以看出学生的细心程度，也为后期给学生评价提供依据；活动问题或者疑问记录，就是记录学生在考察实验的过程中发现的问题情况，是否已经解决，是否有待于解决，记录活动中的灵感以及产生的问题；活动效果，就是学生活动后的感想体会，或者是小组讨论解决了什么问题，以及问题解决的程度和高度，或者用科幻、绘画、电子报刊、手抄报等传统的手法展示出活动结果。或者渗透有STEAM课程，体现科学创意和创新制作等科技创新的内容。
（图片版权属作者）（图片版权属作者）
实施过程是一项比较复杂的活动，有些内容需要多次实践才能得出结果，或者说才能发现问题，找到解决的办法。所以，在活动中，可以以学生为小组动员家长共参与活动中去，起到监护、活动陪伴、安全保护等的帮助。
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小结：
1、安全第一。活动的每一个过程，要具备安全性，包括与活动有关的实验过程。
2、活动要实。所说的“实”就是要真实的活动过程，不是走马观花的那种，这样的活动才能达到活动目的。
3、活动要有“效”。“效”就是实效、效果。
4、活动环节要“对应”。活动中每一个环节要和前面的计划、目标一一对应。也就是前面你怎样设计计划，怎样预设目标，活动过程中都要对应完成，否则你前面的计划和目标就成了空话。
总之，撰写活动的过程就是梳理整个活动每一个活动环节的过程，梳理一下是是否完成计划，是否达到了预期目标等。
怎样撰写活动报告就交流到此。明确一点：我所交流分享的这些只是我个人的观点，并不一定都是完美无缺的，也不是一成不变的。要结合自己的实际去开展活动和撰写活动。
