世界第二高峰——乔格里峰海拔米，这座山峰横跨中国与巴基斯坦边境线，乔戈里峰虽是第二座高峰，但却是世界上最难攀爬的高峰。
乔戈里峰终年积雪，拥有着世界上最长的冰川，这里同样也是叶尔羌河的源头，在它的山脚下有一座不为人知的村庄，这里常年生活着维吾尔、柯尔克孜、塔吉克等少数民族牧民，他们默默地守卫着祖国的西大门，一代又一代，不知道传承了多少代。
这里给大家讲述的是我多年前第一次走进这座神秘的高山村落，我用了近半个月的时间，走访了昆仑山里大大小小的六个村落，我走进这些充满童真幼小的孩子们身边，第一次用影像纪录他们不为人知的世界，试图用这些真实的图片揭开他们那里高海拔缺氧环下，以及孩子们在恶劣环境下的坚强的内心世界，希望可以尽自己的能力给予一些力所能及的帮助。
那一年，也是这个季节，昆仑山还已经下雪，天气却是异常寒冷，夹杂着西北风呼啸的吼声，刺骨的寒风会穿透我厚厚的棉衣，直击骨髓，使得穿再厚的衣服都无法阻挡风寒。
这里属于边境禁区，也不通班车，我乘坐了一辆拉货的皮卡车经过一天的辗转奔波，我终于在深夜赶到了西合休乡*府。
第二天，一早我便来到了乡中心小学，想在这里等待纪录这里孩子们上学的状况，西合休乡*府坐落于昆仑山腹地的一条狭窄的沟谷里，沟谷两边盖着部分牧民的房舍，中心小学的孩子们也大多居住在这些简单的毛坯房子里，学校距离乡*府不足2公里的高坡上。
虽然已经到了上午10点钟，由于大山挡住了太阳的光芒，整个峡谷还是略显昏暗，孩子们也逐渐开始向学校聚拢而来，在没有阳光的早晨，气温异常寒冷，手和脸放在外面，不一会儿就会冻的瑟瑟发抖，孩子们大多都没有手套可以保暖，每个孩子的手都暴露在外面，实在冷了再缩回到袖子里，孩子们大多甚至没有书包，用一个简单的塑料袋装了书本就开始往学校里赶了。
听说有的孩子住的地方距离学校还有10多公里的山路，要走上2个多小时才能到达，不知道这些孩子在没有汽车接送的情况下是如何扛过寒冬的。
太阳逐渐升起来，我轻轻走进一间教室，孩子们正在上课，课桌看上去已经使用了许多年，还不曾更新，显得有些破旧不堪，我突然的出现，可能让他们有些紧张或者疑惑，毕竟突然对一个带着相机走进他们世界的大叔叔，还是有许多好奇或者不解。
12点多，我随孩子们一起走出教室，开始在高低不平的操场上井然有序地做着广播体操。说是操场，这里没有城市里的塑胶跑道，连像样的水泥地面都不曾有过，当然，毕竟是大山深处，道路险阻，运输物资的确也相当困难。
老师不在的情况下，孩子们跑过来，希望我给他们单独拍一些照片，这个时候他们已经完全没有了先前的拘束。
趁着天气晴朗，我开始向距离乡*府公里开外的其他5个村庄走去，因为那些村庄里还有许多的学生孩子们在那里上课学习。
虽然有太阳，河谷小溪的水还没有融化，太阳光芒照射不到的地方依然有许多白雪在告诉我，这里几天前曾经下过一场大雪。
由于这里紧靠世界第二高峰乔戈里峰，冰川白天太阳一照，冰块就会融化，倾斜而下的河水就会漫上沿途的马路，到了夜晚零下30度的低温，又很快将它冻成坚硬的冰块，走在上面就要格外小心，否则就会掉进旁边的万丈深渊。
从乡*府到山另一边的几个村庄，道路比想象的要艰难许多，当地牧民还是用最古老的运输工具——毛驴，为他们托运物资。
随着路途的向前延伸，海拔也逐渐增高，道路的危险系数也在发生变化，虽有太阳，但在高海拔的雪线上却感受不到丝毫温暖。
越是难走的地方，居然也会发生交通拥挤，这样陡峭的羊肠小道，七拐八扭的突然让我想起了一山之隔，具有同样山体结构的阿富汗，想到了那边塔利班的某个人物……真正感叹人的生命力太过顽强。
翻过了一座高海拔的山脉，早已经是饥肠辘辘，路边有一户牧民，善良纯朴的老乡要我赶紧进他家喝杯奶茶暖暖身体。
除了山路的艰险，一路上还要度过16个这样大大小小、摇摇欲坠的铁索吊桥。
走在上面一不小心，便会掉入这冰窟窿里。
这样的吊桥总共有16个，过了一个，走不多远前面的河谷又会冒出来一个，摇摇晃晃非常危险，更要命的是许多地方的吊桥由于人和牲畜走的过多，年久失修。很多板子都破损或者断裂。
难怪我在进山之前，乡*府的干部领导都不停的劝阻我，里面太不安全，随时都会有生命危险，我就是那个犟脾气，不信那个邪。
我进山的前一天晚上，和一个姓王的乡干部住一个宿舍，他就说最恐怖的就是过那16个吊桥，有一次，他去村子里走访，吊桥摇晃的厉害，下面水流湍急，他吓的爬在桥面上半个多小时不敢动弹，直接尿裤子了，后来乡领导让他再下村子，他死活都不敢再去了。
我也不知道走了多久，路边遇到了一个村庄的教学点，在彩钢板房搭建的临时校舍里，坐着十多个正在上课的孩子。
11月下旬的天气，山里还是非常寒冷，可教室里面的铁皮火炉却感受不到丝毫温度（供暖资源严重匮乏）。
这个女孩的眼神我有些奇怪，水汪汪的眼睛是因为本身就长成这样的，还是眼里含着泪水而不愿意说出来？但，我明明可以看到一种悲凉的情绪在她眼圈里打着转转。
特别是她右手上紧紧握着的那个不足2寸长的小半截铅笔，让我感觉到生活的艰辛。
尽管我进山的时候为孩子们所带的学习用品并不算多，还是尽我的力量，尽可能的让每一位孩子都拥有一件礼物。
这是七村的一个教学点，这边学校学生相对较多，到乡*府需要走一天的路程，道路也不好走，可能是运输成本太高，课桌无法正常运进来，所以这个班的学生基本上都是三个人挤一个课桌上课。
我刚走进老师简单的办公室，可能是我的到来惊扰到了这里的老师，不过他们看上去很开心，因为很少有人会愿意光顾这么偏远而又贫瘠的乡村小学教学点。
这里的老师也是工作吃饭住宿都在学校里，条件也是相当的艰苦，有老师告诉我他已经几个月都没有回过县城的家了，这里手机没有信号，有一次，他的爸爸去世了，等他得到消息，三天后才赶到家里，他的爸爸已经埋了一个星期了。
说话间，上课的钟声响了，有老师开始用铁器敲打挂在大树上的一个
“汽车钢圈“。
离开了七村的教学点，已经是接近*昏，山谷也逐渐暗了下来，前面的山谷变的越来月狭窄，搭建在崖壁上的羊肠小道更是有些让我有了一点点的紧张，担心木棍与石头堆砌起来的小道太不稳固，崖壁下面又是冰冷的河水，我总是担心，万一掉下去，这里没有手机信号，又没有过往的行人，就算不会被摔死，也会被冻死在这遥远的昆仑山里。
走了很久，我的正前方遇到了一位维吾尔族姑娘，也算是缘分吧，她居然就是我要去的下一个村子六村的女老师。
这位女老师，名字叫古丽巴哈尔，因为天已经很晚了，没有可以入住的地方，她就我接到了她们家，开始给我点火做饭吃。
偏远的农村牧区家都很简单，厨房、卧室、客厅全都在一个房间里，地方太小，很多锅碗瓢盆全都摆在地上。
忙碌了一天的古丽老师，也没有闲着，等我们吃完饭，她又开始教孩子们温习功课，由于冬天来临，日照时间太短，太阳能无法满足照明，古丽老师就用手电筒补光，让孩子们可以安心读书。
古丽老师告诉我，这些孩子都是住在距离学校比较远的山谷里，他们有的家距离学校要走十几公里的山路，孩子们这边有亲戚的就住亲戚家，没有亲戚的就住在古丽老师家里，这样也便于她给孩子们温习功课。
山里面，夜很长，也没有电视，更没有其他娱乐，所以一家人都会围坐住卧室的大炕上，就这么静静地看着古丽老师给孩子们温习功课。
连续两天的奔波，我很快就在古丽老师家的土炕上睡着了，早晨，我被屋外的鸟叫声吵醒，推开房门，眼前出现了一个完全不同的世界。
袅袅的炊烟，绿色的麦田，恍如隔世，因为，昨晚来的时候已经天黑了，根本没有注意到昆仑山腹地还有这样世外桃源般的美丽景色。
难以置信的是，我进山的路上还有厚厚的积雪，而山下与山上却有了完全不同的景致，这或许就是昆仑山的神秘所在吧。
因为村子太小也太偏僻，这里没有幼儿园，孩子们唯一的娱乐工具就是这个“自行车钢圈”。
骆驼依然是这里最原始的交通工具之一，孩子们从小就会掌握这些动物的骑行技能，以便他们可以独立走出大山。
6村的小学教学点非常简陋，古丽巴哈尔老师告诉我，有一年，这里发洪水，好几间教室全都被洪水冲走了。
洪水过后，她一个人就一直坚守在这里给孩子们上课，这里条件太艰苦，来了几位老师，最后没有坚持几天，全都离开了，十年来她有很多次机会可以离开这个偏远的小山村，但是，她说她舍不得这里的孩子。
一位女老师，十多个小学生，这就是这个山村全部的精神支柱。
山里生活条件太差，孩子们营养匮乏，因为种种原因单亲家庭孩子也非常多，所以造成了许多孩子没有人管，基本的生活根本无法保障，古丽老师说这样的孩子还有很多，希望我有机会可以帮帮她们。
这个女孩叫妮亚孜汗，眼神中那种无助，让我在按下快门的那一瞬间，手微微有些颤抖，那种哀怨的瞳孔中好像在为我述说着什么样的故事，我与她的目光交合在一起，也湿润了……
这是我的摄影生涯中最为震动的一次拍摄。我也希望能通过我个人的努力帮助到这个可怜的孩子。
也正因为如此，我希望通过我有限的能力，尽可能为孩子们多做一些事情，我为孩子们走上讲台，上一节美术课，我告诉他们好好学习，会有很多全国的叔叔阿姨